疫情下，以有温度的教育做好育人与教学

2020新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情在我国传播开来，打乱了人们正常的生活秩序，严重影响着人们生命健康。工厂不能正常生产，交通无法正常运营，人们不能正常交往，尤其是从幼儿园到大学的整个教育系统不能正常进行教育教学活动，牵动着无数人的心。教书育人，国之重事。党和国家在人民生命至上的疫情防控国策之下，提出了“停课不停学”的教育教学策略。至此，一场遍及全国各级各类学校齐上阵的线上教育教学全面展开。面对疫情下学生复杂的心境，学生家长对孩子学习的种种担忧，老师如何进行网上授课，学校如何开展行之有效的教育教学活动等等。挑战着每一个教育工作者。挑战着每一所学校。

(哀悼抗疫烈士和逝世同胞)

做有温度的职业教育是郑州外资企业管理中等专业学校始终坚持的办学理念。在本学期初，学校更进一步明确了“疫情下，以有温度的教育做好育人与教学”的工作思路。在疫情防控的特殊情况下，学校老师也更加深刻认识到有温度的教育对学生的长远影响。教育的温度，不仅影响学生对学校、对老师的评价，决定学生居家学习的态度，影响学习效果与成绩，甚至在一定程度上，还会改变学生一生对社会、对人生的看法。在教书育人的过程中，在疫情肆虐的情况下，在学生焦虑与恐惧的心理状态下，用有温度的教育潜移默化引导学生，用更温情、更善意的眼光去体察他人、看待社会，承担自身责任，培育有温度的人，是每所学校，每个教育工作者应尽的责任与义务。2020年上学期，郑州外资企业管理中等专业学校一直以有温度的教育开展着育人与教学工作。

(疫情防控例会)

首先，引导学生正确对待疫情与防控，消除心理恐惧。目前在校的中职生年龄大都在十五岁至十八岁之间，多数出生于2003年非典疫情前后，对疫情传播的原因和对人类的危害都缺乏正确的认识，对事物的认知极具片面性。面对多渠道、多角度迅速传播的新冠肺炎疫情信息，难免产生恐惧心理。针对这种情况，学校领导班子根据上级要求，研判学校师生分布及当下身心状况，及时召开教师网络会议，传达上级防疫精神，组织师生学习防疫知识，掌握防疫方法，要求老师将党和国家生命至上的防疫温情内化于身，使自己成为温暖、教育学生的热源，并将热度源源不断传递给学生。同时学校通过微信、微博等平台及时发布国际国内疫情防控形势，了解疫情防控情况，增强学生疫情防控意识和自信。通过网络视频传授防疫知识与注意事项，帮助学生做好个人防护。制发《致学生及家长的一封信》，传递学校的声音与问候;定时召开班级视频晨会，师生在线“面对面”沟通交流。共谈家校情况，共议功课学习的感想与体会，共叙家校分离的师生情谊。关注家庭困难学生，引导他们立志自强，在完成学业的前提下，帮助家庭做些力所能及的工作以减轻家庭负担。关注因疫情影响造成较为严重心理恐惧学生，重点开展心理疏导。关注因疫情影响不能返校而产生辍学想法的学生，及时将学校的关注、关心、关爱传递给他们，拉近师生心理距离。

(线上教学)

其次，以党和国家重大历史事件纪念日与传统节日为契机，开展学生思想品德教育，学习优秀传统文化，强化疫情防控下的育人效果。防疫期间，师生处于家校分离的状态，学校对学生的情况进行综合研判，认为此时抓好学生的思想品德教育尤为迫切和重要。在三月五日学雷锋纪念日和“五·四青年节”，学校分别开展以抗疫和学习为主题的文艺作品征集活动和组织全校师生在线参与共青团中央举办的“让青春为祖国绽放”网上主题团日活动，弘扬有志青年为国家、为他人的无私奉献精神。在清明节，举行线上线下同步仪式缅怀革命先烈和前辈，哀悼抗疫烈士和逝世同胞，号召广大师生继承和发扬他们忘我的奋斗精神。在端午节，以纪念我国伟大诗人屈原的爱国情怀为主题，讲述屈原的历史壮举，以“早种幸福”之寓意，举办主题活动，将红枣、粽子、杏和福饼组成的美食大礼包送给返校学生。此活动还进行了视频直播，组织全体师生观看，以此来温暖和祝福学生。在“七一”建党日，开展“庆七一，颂歌献给党”主题活动，组织党员教师重温入党誓词，引导入党积极分子和全体教职工以党员的标准严格要求自己，利用网络、视频让全体师生观看活动实况，激发大家的爱党、爱国热情。

(教师家访)

其三，畅通家校沟通桥梁，家校协同育人。新冠疫情影响到社会的方方面面。具体到教育事业，除了影响学校正常的教育教学活动外，学生家长及家庭成员对学校也会产生各种误解和错误看法。他们无视学校所做的疫情防控和线上教育教学工作，简单地认为学生不到校就是放假，学生在家就是“放羊”，加之他们在非常时期不能正常进行工作、生活，难免产生心理焦虑，抱怨学校。学校抓住这一阶段性家校关系特点，进行细致分析，针对性地采取措施，既要做好学生的思想工作，又要疏导家长的心理焦虑，解决家校矛盾。学校建立学生家长沟通联系群，定时召开视频家长会或学生与家长共同参与的主题班会，提醒各位家长每日督促学生按时进行线上学习，按时完成作业打卡。通过这些举措，加强了家校沟通，增进了家长对学校的了解，纠正了家庭对学校的片面认识，提高了学生线上教育教学的参与率，保障了我校线上教育教学质量与效果。同时对存在偏激认识的学生家长和疫情期间学生思想异常的重点学生展开家访。学英雄见行动。防疫期间，举国医护人员驰援武汉的壮举时刻在老师的心中激荡。老师的工作对象就是学生，不放弃每一个学生是老师的责任。老师在做好疫情防护措施的前提下，深入到山区农村，走村串户，到学生家中与学生家长面对面沟通交流，晓之以礼，动之以情，以学校的“体温”，感动家长及学生，收到了良好的效果。据统计，截止目前，全校三个年级的学生辍学率创历史新低，力保应接受学校三年中职教育的学生圆满完成学业。

(复学家长会)

其四，学校抓好疫情防控确保学生安全健康是前提，上好每一节课保证教育教学质量是根本。本学期始终坚持疫情防控与线上、线下教育教学两条工作主线，在做好疫情防控的前提下，针对教学工作特点，学习运用现代教学手段，新老教师互帮互学，协同作战，力保上好每一节课。坚决贯彻落实“停课不停学”，无论是选用网上教学资源，或是任课老师线上直接授课，均是以任课老师为主导，班主任跟进配合，不断提示和督促学生按时听课，组织并维持好课堂秩序。将学生思想和精力吸引在学校这个圆心上，将学生对老师、对学校的情感通过线上授课得以及时传递，使学生因疫情而产生的焦虑、抑郁、迷茫、恐慌等消极情绪在线上授课过程中，得以缓解或消除。

(党员教师疫情防控值班)

郑州外资企业管理中等专业学校的领导和老师能够始终清楚认识对学生的培养目标，清楚认识中职生的特点，清楚认识应该运用的教育教学方式与方法，清楚认识自己的责任与义务。也正是有这些清醒的认识，坚持用有温度的教育做好育人与教学工作，尤其是在“后疫情时代”，还会进一步探索如何使我们的教育更具温度。 (文/甄楠楠)