何方神圣＂班小二＂，＂钉钉＂也要蹭流量

新冠肺炎疫情让校园里的小"神兽"们在家足足折腾了家长好几个月，停课不停学，让学校与家长之间的联系，从未像今天一样联系密切。

无插件、无广告、无需下载、无任何费用，用户用脚投票，单月增长数百万用户的班级管理神器"班小二"，成为了疫情期间家校互动行业的新宠。

可是，百度搜索"班小二"，首页跳出来的竟然是"钉钉-班小二"，难怪"班小二"如此火爆，原来是"阿里钉钉"自家孩子?可再仔细一看，两者不是一家。 Comment by 86138: 阿里•钉钉

"班小二"是成立于2018年一家专注"家校互动"创业公司的产品，"以赋能校园、高效老师、服务家长，为节省老师的每一秒而努力"是班小二创始人杨高岭最初萌生创业初心。众所周知，刷爆微信群让人不胜其烦地信息困扰、接龙信息混杂无法准确高效统计、工作与社交混淆一起没有边界等烦恼困扰老师也困扰家长。如何高效地管理学生，协助配合学校工作，是老师和家长内心深处的渴望。然而，我们看到市面的很多家校互动产品，要么垂直于某些单一功能没法满足基本工作，要么功能繁多伴随着操作复杂，让老师和家长一直无法躬身入局真正用起来。"我就是想做一款上手快，极致轻量、便捷高效解决老师和家长管理孩子学业和校园生活的好产品"。 Comment by 86138: 班小二团队最初

但是基于家校互动产品的演变，最早微信诞生的时候，老师和家长通过微信群建立联结，校园通知，作业布置及检查，任务的接龙打卡，在最初确实解决了家校之间沟通的痛点，然后随之而来的，也是信息爆炸和统计混乱的烦恼。后续陆陆续续诞生了App等形式的产品形态，然而用户的习惯已经建立，微信这种天然社交属性且普及率极高的工具，一下子让老师和家长切换阵地来回切换很不方便，并且对老师和家长来说，下载app并重新学习另一种产品的操作，让老师和家长都很头疼。

于是，在用户习惯基础之上，班小二独创"微信群+小程序"的形式，用微信群建立并维护老师与家长之间天然的社交关系，用小程序实现"班级通知、健康打卡，作业检查，班级相册、班级文件、家委管理等"校园刚需功能，很好地解决了隔离社交与管理事务，并且实现精准触达、高效统计并对已读未读进行区分。

"市场上家校互动产品挺多的，主要是很多我都玩不转，操作比较复杂，平时工作就挺忙的，而且我和我的学生家长们一直都用微信群沟通，大家都习惯了，班小二把很多打卡、通知等功能做在微信小程序里，我把任务发在群里，家长们在小程序里完成打卡，我在小程序就能看到所有统计结果。"山西一所高中的语文老师谈到。

浙江一所初中的化学老师说道，"班小二在使用的过程中，我能随时找到客服，他们团队随时在线，不厌其烦解决我的问题，而且我每次提的一些新需求，没几天就能在小程序里看到，这种响应态度和速度，这种被服务的感觉特别好。" 除了提供便捷高效的工具，"超级客服"这也可能是班小二在这段时间，快速增长的一个原因，毕竟用起来能真正解决老师和家长的需求是最关键的。 Comment by 86138: 这段话可以换位从大众点评角度来写写，然后再附上几个老师真实对班小二的表白…

目前，班小二仍然以日增5-10万用户的速度增长。难怪，连"阿里钉钉"这种超级大厂也闻风而动，蠢蠢欲动地蹭个流量涨个粉。这真是"用户用脚投票，大厂闻流量而动啊"。 Comment by 86138: 班小二仍然以日增5-10万的速度量剧增。

互联网时代，百花齐放，各家争鸣，给用户做产品，永远是颠覆不破的真理。