关注
贝尔科教集团
2019-12-18 08:44
12月16日，由鲸媒体主办的TEC教育创想大会在北京隆重召开，中国业内顶级大咖以及来自全国各地的教育企业高管齐聚一堂，以“教育芯 新教育”为主题，共同探讨教育行业最新趋势动态。
会上，鲸媒体发布了“2019 TEC教育创想大会年度榜单”。该榜单于9月正式发起，从早幼教、K12、教育服务、语培留学、STEAM教育、素质教育、职业教育7大赛道，成长性、品牌影响力、教研实力、技术创新突破、用户欢迎度等5个维度，通过提名/报名、资格筛选、企业走访、专家复选的方式层层筛选，脱颖而出35家优质教育企业。
贝尔科教作为素质教育企业代表，凭借强劲的综合实力及品牌影响力，荣登“2019 TEC教育创想大会年度榜单”，获得“最佳品牌影响力企业”奖项，旗下贝尔机器人编程中心获得“最佳教研名师团队企业”奖项。
贝尔科教:2019年度最佳品牌影响力企业
贝尔机器人编程中心:2019年度最佳教研名师团队企业
作为面向人工智能时代的矩阵式、全产业链发展的科教平台，贝尔科教成立8年多来一直以“科技改变教育，培养人工智能时代原住民”为使命，秉持“一堂课的初心”，围绕独创的AIQ理论指导课程、教学及智能产品研发，通过线上线下结合的教育平台和赛事体系，提升孩子动手思考和解决现实问题的能力，培养3-18岁青少儿的创造力、学习力、沟通力和数据力(计算思维和编程思维)，目前已在全国开设机器人编程中心1000多家，覆盖200多个城市，累计服务学员百余万人。
创始人王作冰表示，贝尔科教创立之初就在思考怎样做面对未来的教育。他认为，教育要具备前瞻性，要能够站在未来看现在。
在教育1.0时代，教育是传道授业解惑，传统的老师在上，学生在下的“以教师为核心”，而教育2.0时代，则如苏格拉底所言“教育是唤醒，是一个灵魂点亮另一个灵魂”，应该“以学生为中心”，关注学生本身，为孩子提供能够适应未来社会的教育。
基于多年的教育实践经验，王作冰在2017年正式提出“AIQ理论”。
AIQ(人工智能能力指数)
AIQ(人工智能能力指数)即人与人工智能之间合作、竞争的能力指数，包含创造力、学习力、沟通力以及数据力(计算思维和编程思维)，是人工智能时代衡量个人与AI协作能力高低的标准。贝尔科教以AIQ理论为基础辅助以多元智能理论，采用5C1E的教学模式，为孩子们提供面向人工智能时代的教育。
早在2011年，贝尔科教在创立之初便成立了“贝尔创意科教研究院”(以下简称“创研院”)，致力于探索教育与科技结合，专注于教育与科技融合顶层设计的研究与规划、高新技术与教学模式融合研究、创新教育产品与教学变革研究等。
创研院集聚了贝尔科教的优秀创研团队，团队核心成员来自于BAT、麻省理工学院、耶鲁大学、卡耐基梅隆大学、清华、北大、中科院等国内外知名企业及院校。
团队成员在创研院专家、中国教育科学研究院核心成员、STEAM课程专家严玉庆老师的带领下，通过前瞻、开放、合作和国际化的研究模式，创新教育科技，提升教育质量、减少教育负担、推动教育发展。
创研院自成立以来，研发了机器人编程、在线编程等相关课程2000余套，涵盖低龄实物编程、Mabot等系列机器人编程、Scratch图形化编程、Python语言编程等各类软、硬件编程课程，能够全面满足3-18岁幼、小、初、高学生之所需。贝尔科教独立IP的学习成果检测体系——RA机器人大赛，能够帮助孩子及时检测优势与不足，即学即用，全面提升孩子的学习效果。
贝尔科教一直坚持以人为本，善用科技赋能教育，自主研发了BeBO智能教室，运用积木式创新、互动式教学，将课程体系和教学系统完美融合，利用人工智能、IoT、生物识别等前沿科技，集成了各类智能硬件和定制开发软件，为孩子打造了一个沉浸式、智能化的学习空间，提升学习效果的同时，更带来了多维度的学习体验升级。
在贝尔机器人编程中心，AI技术赋能教育不仅帮助孩子提升了学习的趣味性，同时也帮助教师提升了教学效率。老师利用智能化学习管理及评价辅助系统，对孩子在课堂中的学习行为和学习成果进行量化评估，通过大数据为每个孩子建立个性化学习档案，不断调整升级教学内容和教学方式，为孩子提供更个性化的教学服务。
贝尔机器人编程中心的每一位老师，均需经过严格的选拔与培训，需通过初试、复试及培训才能上岗，上岗后亦要经过严格考核，优胜劣汰，以保证教学质量。
学生参赛，均由金牌教练团为孩子们保驾护航。优秀金牌指导师都曾带队多次夺得机器人编程比赛冠军，并获邀担任机器人大赛裁判长等职务，资历、实力可见一斑。
此次，贝尔科教及贝尔机器人编程中心能够同时收获“最佳品牌影响力企业”和“最佳教研名师团队企业”两大奖项，既是多年来用户及业内对于贝尔科教口碑的全面认可，也是教研及教师团队辛苦付出的最好证明。
未来，贝尔科教将继续以“科技改变教育，培养人工智能时代原住民”为使命，培养更多人工智能时代的优秀人才。